jueves
COMENTARIOS SOBRE LA ENTREGA (Jaume + Josema)
GRUPO 1:
LA CHICHA EN BOGOTÁ.
Muy buen proyecto.
La acción es rotunda, y han diseñado unos elementos que en lo simbólico son buenos. La bandeja... (los niños de la perse jugaban con ella el día de la fiesta)
El video se mezclaba un poquito entre una acción artística y un documental. Esta mezcla generaba una falta de potencia en el proyecto.
GRUPO 2:
WEB DE LA PERSE.
Muy buen proyecto.
La gráfica de vivelaperse, mezcla entro lo político y lo infantil no está conseguida.
No han sabido escuchar a los compañeros de los otros grupos para generar un proyecto común. Un punto egocentrista en el grupo no ha sabido sacar todo el partido que la web podría haber tenido.
Daba la sensación de que la información de los colegas de otro grupo era como una obligación para ellos en vez de ser el elemento a partir del cual sacar partido al proyecto.
GRUPO 3:
PASA LA BOLA.
Muy buen proyecto.
El texto que leyeron era profundo. Han sabido entender el proyecto como pocos grupos. Había una reflexión sobre ellos mismos muy interesante.
El proyecto era generador de la reflexión que se planteaba en el taller.
Quizás les faltó buscar una relación mas directa con el barrio. Las pelotas no mostraban una relación directa con el barrio.
GRUPO 4:
ESCULTURA EFÍMERA EN LA CIUDAD:
Muy buen proyecto.
Uno de los mejores. La acción ha dado unos resultados potentísimos como metáfora de la realidad que estudiaron. Han sido muy inteligentes en concretar donde actuaban ellos y donde lo hacían los ciudadanos de la Perseverancia. Han sabido explorar de forma creativa e inteligente el material del barrio. Los dibujos y fotografías de los niños, la reconversión de los guacales como marco de la creatividad del barrio, las postales.....
Su gráfica del proyecto un poco floja.
El video muy bien.
GRUPO 5
BALINERAS.
Muy buen proyecto.
Han conseguido empatizar con el barrio con un elemento super básico y super simbólico. La balinera.
Han sabido escuchar y entender que diseñar algo, significa mirar al pasado para ver cómo se hacen las cosas, y que esto no es siempre toda la verdad. Ellos también tenían que formar parte activa del diseño de la balinera y ellos eran los responsables de ello.
Muy bonito ver a los niños jugando con ella el día de la fiesta en el barrio.
Solo les faltó un punto osado de creatividad para transcender en el objeto y convertirlo en algo contemporáneo.
GRUPO 6
DISPOSITIVO CREATIVO.
Mal resultado.
Tenían todas las herramientas para generar un proyecto potente.
No han sido capaces (desde nuestro punto de vista) de saber empatizar con el barrio. No se han percatado del valor humano del barrio, y no saber escuchar les ha provocado una acción negativa en el resultado.
Un grafitero tuvo que re-trabajar el lienzo en la fiesta para colocar el nombre del grupo.
No generaron ningún video.
La presentación fue pobre, no fue un grupo generador de pensamiento para atacar el proyecto.
En la presentación las chicas aguantaban el lienzo, mientras los chicos presentaban. No había cohesión en el grupo.
GRUPO 7
DOCUMENTAL
Muy bueno.
De los mejores proyectos.
Empatizaron con la gente del barrio. Conocían a los tipos del Hip-Hop. Brutales
GRUPO 8
MOBILIARIO URBANO.
Mal resultado.
Un proyecto sin un acercamiento real al barrio. Un proyecto que intentaba generar una acción artística para el barrio. Esto es contradictorio, o es una cosa o es la otra. Pero desde lo popular el arte no es comprendido. Hay una distancia muy grande entre arte y realidad popular.
El proyecto está trabajado sin pensamiento. Han sido perezosos con el pensamiento. Han gastado tiempo generando una gráfica que no tiene sentido en su proyecto. Han pintado los guacales de rojo, pero no se han parado a pensar qué se podía hacer con ellos.
La fiesta fue la prueba de los objetos que generaron.
Tenía muchas posibilidades el proyecto y no las supieron aprovechar.
LA CHICHA EN BOGOTÁ.
Muy buen proyecto.
La acción es rotunda, y han diseñado unos elementos que en lo simbólico son buenos. La bandeja... (los niños de la perse jugaban con ella el día de la fiesta)
El video se mezclaba un poquito entre una acción artística y un documental. Esta mezcla generaba una falta de potencia en el proyecto.
GRUPO 2:
WEB DE LA PERSE.
Muy buen proyecto.
La gráfica de vivelaperse, mezcla entro lo político y lo infantil no está conseguida.
No han sabido escuchar a los compañeros de los otros grupos para generar un proyecto común. Un punto egocentrista en el grupo no ha sabido sacar todo el partido que la web podría haber tenido.
Daba la sensación de que la información de los colegas de otro grupo era como una obligación para ellos en vez de ser el elemento a partir del cual sacar partido al proyecto.
GRUPO 3:
PASA LA BOLA.
Muy buen proyecto.
El texto que leyeron era profundo. Han sabido entender el proyecto como pocos grupos. Había una reflexión sobre ellos mismos muy interesante.
El proyecto era generador de la reflexión que se planteaba en el taller.
Quizás les faltó buscar una relación mas directa con el barrio. Las pelotas no mostraban una relación directa con el barrio.
GRUPO 4:
ESCULTURA EFÍMERA EN LA CIUDAD:
Muy buen proyecto.
Uno de los mejores. La acción ha dado unos resultados potentísimos como metáfora de la realidad que estudiaron. Han sido muy inteligentes en concretar donde actuaban ellos y donde lo hacían los ciudadanos de la Perseverancia. Han sabido explorar de forma creativa e inteligente el material del barrio. Los dibujos y fotografías de los niños, la reconversión de los guacales como marco de la creatividad del barrio, las postales.....
Su gráfica del proyecto un poco floja.
El video muy bien.
GRUPO 5
BALINERAS.
Muy buen proyecto.
Han conseguido empatizar con el barrio con un elemento super básico y super simbólico. La balinera.
Han sabido escuchar y entender que diseñar algo, significa mirar al pasado para ver cómo se hacen las cosas, y que esto no es siempre toda la verdad. Ellos también tenían que formar parte activa del diseño de la balinera y ellos eran los responsables de ello.
Muy bonito ver a los niños jugando con ella el día de la fiesta en el barrio.
Solo les faltó un punto osado de creatividad para transcender en el objeto y convertirlo en algo contemporáneo.
GRUPO 6
DISPOSITIVO CREATIVO.
Mal resultado.
Tenían todas las herramientas para generar un proyecto potente.
No han sido capaces (desde nuestro punto de vista) de saber empatizar con el barrio. No se han percatado del valor humano del barrio, y no saber escuchar les ha provocado una acción negativa en el resultado.
Un grafitero tuvo que re-trabajar el lienzo en la fiesta para colocar el nombre del grupo.
No generaron ningún video.
La presentación fue pobre, no fue un grupo generador de pensamiento para atacar el proyecto.
En la presentación las chicas aguantaban el lienzo, mientras los chicos presentaban. No había cohesión en el grupo.
GRUPO 7
DOCUMENTAL
Muy bueno.
De los mejores proyectos.
Empatizaron con la gente del barrio. Conocían a los tipos del Hip-Hop. Brutales
GRUPO 8
MOBILIARIO URBANO.
Mal resultado.
Un proyecto sin un acercamiento real al barrio. Un proyecto que intentaba generar una acción artística para el barrio. Esto es contradictorio, o es una cosa o es la otra. Pero desde lo popular el arte no es comprendido. Hay una distancia muy grande entre arte y realidad popular.
El proyecto está trabajado sin pensamiento. Han sido perezosos con el pensamiento. Han gastado tiempo generando una gráfica que no tiene sentido en su proyecto. Han pintado los guacales de rojo, pero no se han parado a pensar qué se podía hacer con ellos.
La fiesta fue la prueba de los objetos que generaron.
Tenía muchas posibilidades el proyecto y no las supieron aprovechar.
miércoles
viernes
VIERNES / 12 FEB. / 10
4:00 p.m.
AUDITORIO SANTIAGO PARAMO-Ed. Fernando Barón, piso 7
BIBLIOGRAFIA
*Friedrich Nietzsche, SOBRE LA UTILIDAD Y LOS PERJUICIOS DE LA HISTORIA PARA LA VIDA
*Boris Groys, BAJO SOSPECHA - Una fenomenología de los medios
AUDITORIO SANTIAGO PARAMO-Ed. Fernando Barón, piso 7
BIBLIOGRAFIA
*Friedrich Nietzsche, SOBRE LA UTILIDAD Y LOS PERJUICIOS DE LA HISTORIA PARA LA VIDA
*Boris Groys, BAJO SOSPECHA - Una fenomenología de los medios
jueves
JUEVES / 11 FEB / 10
4:00 p.m.
AUDITORIO SANTIAGO PARAMO-Ed. Fernando Barón, piso 7
PROYECCION PELICULA
EN CONSTRUCCION
Director y Guonista
JOSE LUIS GUERIN
AUDITORIO SANTIAGO PARAMO-Ed. Fernando Barón, piso 7
PROYECCION PELICULA
EN CONSTRUCCION
Director y Guonista
JOSE LUIS GUERIN
miércoles
martes
lunes
miércoles
CONTENIDO ACADEMICO
Workshop Industrias Creativas
Objetivos Generales:
Las “Industrias Creativas” están empezando a ser consideradas como motores importantes de crecimiento económico y creación de empleo. Basadas en el conocimiento y la cultura, suponen un elemento importante para la transmisión de identidad cultural en un mundo cada vez más globalizado.
El workshop pretende abordar y desarrollar diferentes proyectos relativos a este tipo de industrias en una localización concreta de la ciudad de Bogotá; profundizando en la naturaleza de cada uno de ellos, desgranando sus aspectos contextuales, de carácter tanto interno como externo, para analizarlos y llegar a conclusiones objetivas y estratégicas en las que basar el proceso creativo que desarrollará cada proyecto.
Objetivos Específicos:
Ofrecer al alumno la capacidad mediante la práctica de comprender la metodología para generar una “cultura de proyecto” en la que basar su trabajo. Discernir entre objetividad y subjetividad, teniendo en cuenta la importancia que ambos aspectos tienen en el desarrollo de los procesos creativos y, entendiendo objetividad y subjetividad como partes indispensables e interrelacionadas en el desarrollo de respuestas identitarias y eficaces para problemáticas particulares. Profundización en el componente estratégico como hilo conductor en el desarrollo de proyectos que ayuden a las potenciales industrias-creativas en su desarrollo vital.
Programación General:
El workshop “Industrias Creativas” tendrá una duración de 9 días (por las tardes) que se dividirán en tres partes:
PARTE 01
Mediante la exposición de una serie de referencias conceptuales y reales que profundizan en el desarrollo de proyectos generadores de identidad y relacionados con el término industria-creativa, se generará un campo de conocimiento y contextualización de los objetivos planteados en el workshop.
Se llevará a cabo una primera toma de contacto con el contexto físico elegido para el desarrollo del workshop (el barrio de La Perseverancia), generando una cartografía que ubique las localizaciones de las potenciales “Industrias Creativas”, y desarrollando químicas de entendimiento entre los alumnos y los ciudadanos del barrio.
PARTE 02
Se profundizará en cada proyecto seleccionado, generando un planteamiento estratégico que tenga en cuenta sus contextos internos y externos: físicos, sociales, económicos, ideológicos, tecnológicos y humanos, para un posterior desarrollo del proyecto creativo desde un punto de vista poliédrico.
En esta parte se expondrán una serie de proyectos concretos, haciendo hincapié en los procesos creativos y estratégicos mediante los que se desarrollaron.
PARTE 03
Contemplará el desarrollo de los proyectos, el diseño de su presentación pública y, por último su presentación.
Conclusiones.
Programación día a día:
LUNES 08 / 3:00 P.M.
1- Presentación Zoocreative.
Conferencia 01. Vida, pensamiento, apariencia, voluntad.(*)
2- La Perseverancia. Puesta en común del conocimiento sobre el barrio. Marcación de objetivos y enunciados del workshop. Preparación de la visita al barrio para la realización del trabajo de campo. Creación de grupos de trabajo.
MARTES 09
Visita al barrio. Trabajo de campo I.
Localización de las potenciales “Industrias Creativas”. Información para la realización de una cartografía del barrio. Contactos y generación de relaciones entre las personas implicadas en el proyecto (alumnos y ciudadanos del barrio). Selección de los proyectos por parte de cada grupo de trabajo.
MIÉRCOLES 10
1- Puesta en común de la información. Presentación por parte de cada grupo del proyecto elegido.
Conferencia 02. Industrias Creativas? (**)
2- Conclusiones para la elaboración de un planteamiento creativo-estratégico para el desarrollo de los proyectos.
JUEVES 11
Trabajo de campo II. Acopio de información objetiva sobre cada proyecto: contexto interno y contexto externo. Posible visita al barrio por parte de los grupos de alumnos para trabajar in-situ.
VIERNES 12
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto.
Conferencia 03. La Perseverancia desde fuera.(***)
LUNES 15
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto.
MARTES 16
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto.
MIÉRCOLES 17
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto. Diseño de presentaciones públicas de los proyectos.
JUEVES 18
Presentación de los proyectos.
Conclusiones.
Ciclo de Conferencias:
(*) Conferencia 01. Vida, pensamiento, apariencia, voluntad.
La conferencia servirá como presentación de Zoocreative, y supondrá un recorrido ideológico a partir de proyectos llevados a cabo por el estudio, la forma de afrontarlos y los elementos intrínsecos a cada proyecto relacionados con el workshop.
(**) Conferencia 02. Industrias Creativas?
Un interrogante que pretende generar una reflexión sobre las diferencias existentes entre las Industrias Creativas y el resto de industrias. Disección de algunos proyectos desarrollados en el estudio que, sin pertenecer directamente a esta tipología de industrias, se desarrollan mediante metodologías que tienen en cuenta la necesidad por parte de las empresas de generar una cultura propia que defina su identidad contemporánea.
(***) Conferencia 03. La Perseverancia desde fuera.
Nos parece interesante aportar al workshop una visión externa y premeditadamente objetiva sobre el contexto físico de acción: La Perseverancia.
Evaluación final. Metodología:
Los alumnos deberán ser capaces de dar una respuesta lógica y creativa a las necesidades reales de cada proyecto. Deberán proponer respuestas con un marcado carácter estratégico, fruto del conocimiento y análisis poliédrico de cada proyecto.
Los proyectos deberán presentarse a escala 1:1.
Objetivos Generales:
Las “Industrias Creativas” están empezando a ser consideradas como motores importantes de crecimiento económico y creación de empleo. Basadas en el conocimiento y la cultura, suponen un elemento importante para la transmisión de identidad cultural en un mundo cada vez más globalizado.
El workshop pretende abordar y desarrollar diferentes proyectos relativos a este tipo de industrias en una localización concreta de la ciudad de Bogotá; profundizando en la naturaleza de cada uno de ellos, desgranando sus aspectos contextuales, de carácter tanto interno como externo, para analizarlos y llegar a conclusiones objetivas y estratégicas en las que basar el proceso creativo que desarrollará cada proyecto.
Objetivos Específicos:
Ofrecer al alumno la capacidad mediante la práctica de comprender la metodología para generar una “cultura de proyecto” en la que basar su trabajo. Discernir entre objetividad y subjetividad, teniendo en cuenta la importancia que ambos aspectos tienen en el desarrollo de los procesos creativos y, entendiendo objetividad y subjetividad como partes indispensables e interrelacionadas en el desarrollo de respuestas identitarias y eficaces para problemáticas particulares. Profundización en el componente estratégico como hilo conductor en el desarrollo de proyectos que ayuden a las potenciales industrias-creativas en su desarrollo vital.
Programación General:
El workshop “Industrias Creativas” tendrá una duración de 9 días (por las tardes) que se dividirán en tres partes:
PARTE 01
Mediante la exposición de una serie de referencias conceptuales y reales que profundizan en el desarrollo de proyectos generadores de identidad y relacionados con el término industria-creativa, se generará un campo de conocimiento y contextualización de los objetivos planteados en el workshop.
Se llevará a cabo una primera toma de contacto con el contexto físico elegido para el desarrollo del workshop (el barrio de La Perseverancia), generando una cartografía que ubique las localizaciones de las potenciales “Industrias Creativas”, y desarrollando químicas de entendimiento entre los alumnos y los ciudadanos del barrio.
PARTE 02
Se profundizará en cada proyecto seleccionado, generando un planteamiento estratégico que tenga en cuenta sus contextos internos y externos: físicos, sociales, económicos, ideológicos, tecnológicos y humanos, para un posterior desarrollo del proyecto creativo desde un punto de vista poliédrico.
En esta parte se expondrán una serie de proyectos concretos, haciendo hincapié en los procesos creativos y estratégicos mediante los que se desarrollaron.
PARTE 03
Contemplará el desarrollo de los proyectos, el diseño de su presentación pública y, por último su presentación.
Conclusiones.
Programación día a día:
LUNES 08 / 3:00 P.M.
1- Presentación Zoocreative.
Conferencia 01. Vida, pensamiento, apariencia, voluntad.(*)
2- La Perseverancia. Puesta en común del conocimiento sobre el barrio. Marcación de objetivos y enunciados del workshop. Preparación de la visita al barrio para la realización del trabajo de campo. Creación de grupos de trabajo.
MARTES 09
Visita al barrio. Trabajo de campo I.
Localización de las potenciales “Industrias Creativas”. Información para la realización de una cartografía del barrio. Contactos y generación de relaciones entre las personas implicadas en el proyecto (alumnos y ciudadanos del barrio). Selección de los proyectos por parte de cada grupo de trabajo.
MIÉRCOLES 10
1- Puesta en común de la información. Presentación por parte de cada grupo del proyecto elegido.
Conferencia 02. Industrias Creativas? (**)
2- Conclusiones para la elaboración de un planteamiento creativo-estratégico para el desarrollo de los proyectos.
JUEVES 11
Trabajo de campo II. Acopio de información objetiva sobre cada proyecto: contexto interno y contexto externo. Posible visita al barrio por parte de los grupos de alumnos para trabajar in-situ.
VIERNES 12
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto.
Conferencia 03. La Perseverancia desde fuera.(***)
LUNES 15
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto.
MARTES 16
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto.
MIÉRCOLES 17
Día de trabajo para el desarrollo del proyecto. Diseño de presentaciones públicas de los proyectos.
JUEVES 18
Presentación de los proyectos.
Conclusiones.
Ciclo de Conferencias:
(*) Conferencia 01. Vida, pensamiento, apariencia, voluntad.
La conferencia servirá como presentación de Zoocreative, y supondrá un recorrido ideológico a partir de proyectos llevados a cabo por el estudio, la forma de afrontarlos y los elementos intrínsecos a cada proyecto relacionados con el workshop.
(**) Conferencia 02. Industrias Creativas?
Un interrogante que pretende generar una reflexión sobre las diferencias existentes entre las Industrias Creativas y el resto de industrias. Disección de algunos proyectos desarrollados en el estudio que, sin pertenecer directamente a esta tipología de industrias, se desarrollan mediante metodologías que tienen en cuenta la necesidad por parte de las empresas de generar una cultura propia que defina su identidad contemporánea.
(***) Conferencia 03. La Perseverancia desde fuera.
Nos parece interesante aportar al workshop una visión externa y premeditadamente objetiva sobre el contexto físico de acción: La Perseverancia.
Evaluación final. Metodología:
Los alumnos deberán ser capaces de dar una respuesta lógica y creativa a las necesidades reales de cada proyecto. Deberán proponer respuestas con un marcado carácter estratégico, fruto del conocimiento y análisis poliédrico de cada proyecto.
Los proyectos deberán presentarse a escala 1:1.
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